□ 玉溪市融媒體中心記者 李梅

近年來，紅塔區進一步擴大優質教育資源供給，優化區域教育布局，特別是在教師隊伍建設方面，從學校管理、人才引育、崗位交流等方面著手，深入推進校領導競聘上崗、“縣管校聘”改革，加大高層次人才和名師（校長）引進力度，打破教師交流的管理體制障礙，點燃教育發展新引擎，讓優質教育資源惠及更多學校和學生。

競聘上崗

激活學校管理“動力源”

2月24日是新學期開學第一天。“同學們好！”“注意安全！”……一大早，玉溪聶耳小學教育集團校長楊翠英就站在學校門口，迎接學生回校。楊翠英是一名有著豐富學校管理經驗的校領導，曾管理過多個小學。2023年8月17日，她通過紅塔區中小學校領導人員選拔競聘競職比拼，成為玉溪聶耳小學教育集團校長。

“在我看來，學校管理者只有不斷學習、作出示范、當好表率，才有可能把學校管理好。”楊翠英入職玉溪聶耳小學教育集團后，從教育教學質量、教師隊伍建設、學生學習環境提升等多個方面著手，帶領教師埋頭搞教學、做課題，營造出良好的教育教學環境。2023年到2024年，玉溪聶耳小學教育集團申報獲立項課題省級1個、市級5個、區級6個。學生手繪《聶耳故居長卷》、“小小講解員”社會實踐等活動受到社會各界的關注。

“競聘上崗打破了常規，讓每一位有能力、有抱負的教師都看到了向上發展的機會。它營造了一種積極競爭的氛圍，鼓勵教師不斷提升自己的專業素養、管理能力，持續學習先進的教育教學方法，去爭取更廣闊的職業發展空間。”紅塔區教育體育局副局長王菊華說。

通過競聘上崗的玉溪第六小學校長蔡文明，潛心梳理學校管理制度，在教學管理方面推行一系列創新措施，并著力優化教師隊伍結構，提升學科教學質量，促進教師專業成長，形成良好教學氛圍。目前，學校的教學質量穩步提升，學生的綜合素質得到全面發展。

據了解，紅塔區自2023年開始實行學校領導競聘上崗，秉持著公平、公正、公開的原則，通過個人申報、資格審查、教學能力展示及綜合評審等多個環節，至今已有17人通過競聘走上了學校管理崗位，在學校管理、教育教學等方面都產生了正面效應。

人才引育

構筑教育人才“蓄水池”

在注重內部挖潛的同時，紅塔區教育系統把目光投向了外部人才的引進和培育。

陳麗曾是麗江市玉龍縣田家炳民族中學高中地理教師，任該校教務處主任、地理教研組長等職務，為縣級骨干教師、市級優秀教師，于2023年通過人才引進到紅塔區。到紅塔區后，陳麗老師任教于玉溪第三中學，被聘為教務副主任、地理教研組長、高三地理備課組長。到玉溪第三中學任教后，她和組內教師積極研討“三新”背景下地理高效課堂的打造，摸索總結適合三中學生學情的有效、高效地理教學方法。在三中全體地理教師和學生的共同努力下，各年級的地理學科成績明顯提升。

普海玲是玉溪師范學院附屬小學的音樂教師，是合唱教育領域的佼佼者。2023年，通過人才引進，普海玲到紅塔區任教。到校后，普海玲帶領玉溪聶耳師生合唱團演唱的《小雅·鹿鳴》《螃蟹歌》《清明》等一系列作品頻頻出圈，《小雅·鹿鳴》還走上2024年中央廣播電視總臺元宵晚會舞臺，傳播了玉溪好聲音，講好了新時代“聶耳和國歌的故事”。

從2023年至今，紅塔區共引進32名教育人才。“教育人才的引進，提升了教師隊伍整體素質，優化了教師隊伍結構，提高了學校教學科研能力。”紅塔區教育體育局人事股負責人李秀洪說。

交流輪崗

盤活教師隊伍“一盤棋”

為了推動區域內教育資源的均衡配置，縮小校際的差距，紅塔區教育系統扎實推進教師交流輪崗工作。

市級骨干教師楊麗、王樹文、鄭晶，區級優秀班主任吳海英，區級優秀教師白印昌，玉溪二職中德育副校長潘建新，區級骨干教師潘虹、劉麗交流到鄉鎮學校任教；云南省教學名師張雯2021年從玉溪第一小學教育集團文化校區交流到玉溪第一小學教育集團紫藝校區；興玉教學名師蔣玉梅、李玉娟由玉溪第一小學教育集團文化校區交流到玉溪第一小學教育集團綠色鋼城校區（新平縣大開門小學）。市級學科帶頭人魏超，全國少先隊優秀輔導員、區級骨干教師胡靜，2022年從玉溪聶耳小學教育集團新興校區交流到玉溪聶耳小學教育集團玉湖校區……全面實施教師交流輪崗，讓紅塔區的義務教育學校教師資源逐步均衡。

據了解，為建立健全縣域內義務教育教師交流輪崗機制，紅塔區從2022年開始，讓城區優質學校與薄弱學校教師定點交流輪崗，提升紅塔區最薄弱學校的教育教學質量；2021年組織實施義務教育“縣管校聘”，2023年擴大到高中和幼兒園，采取區外支教、區內支教、跨校競聘、學區一體化管理、教育集團化管理、對口支援、鄉鎮中心學校教師走教、組織統籌調派等多種交流形式和途徑，全面實施交流輪崗；打破只有城區及周邊學校可以考核選調崗位的做法，將考核選調輻射到全區學校。

“我們通過教師意愿、雙向選擇、組織統籌調派等方式不斷優化教師配置，2022年教師‘縣管校聘’交流358人，2023年交流418人，2024年交流347人。交流輪崗范圍涵蓋了山區和壩區學校，形成了科學、規范、有序的校長教師交流輪崗機制，優化了教師資源配置，提升了教師隊伍整體素質，增強了教師隊伍內在活力。”紅塔區教育體育局局長賴汝貴說。