□ 玉溪市融媒體中心記者 馮天嬌

強教必先強師，教師隊伍素質是教育高質量發展的核心支撐。玉溪市“干字當頭 穩字托底 干部示范”扎實推進高質量發展三年行動開展以來，市教育體育局將“三支隊伍”建設作為破題關鍵，聚焦校長、教師、班主任隊伍建設，全力打造政治過硬、治校有方的校長隊伍，德能兼備、潛心育人的高素質專業化教師隊伍，責任心強、善管善教的班主任隊伍，以人才立教、人才強教為抓手，為全市教育高質量發展筑牢根基。

以“教育家辦學”為導向

實施校長隊伍培養工程

玉溪市全面推進校長職級制改革，深化名校長培養工程。通過建立校長任期綜合目標管理考核制與職級獎勵制，激活校長隊伍發展動能。積極組織校（園）長參與北京師范大學校長培訓學院集中培訓及“萬名校長培訓計劃”，系統提升核心素養。

加強校長隊伍梯隊建設，遴選認定50名領軍校（園）長，通過集中學習、跟崗研修、校長論壇等形式構建校長學習共同體，著力培養具備先進理念與卓越領導力的優秀校（園）長，夯實選人用人基礎。建設22個“玉溪市名校長工作室”，充分發揮名校長的示范、引領和輻射作用，為我市培養高層次基礎教育治理人才、培養造就更多的優秀校長搭建優質平臺。

以“教育家精神”為引領

鍛造高素質專業化教師隊伍

玉溪市印發《進一步加強校長和教師隊伍管理的若干措施》，推動形成“能者上、優者獎、庸者下、劣者汰”的工作機制，隊伍管理實行“崗位能上能下，待遇能高能低”。過去一年，新選拔校長191人，免職97人；對違反師德師風的教師進行提醒談話、批評教育和行政處分；對教學業績不佳的教師進行崗位調整、低聘、交流出教育系統等。通過建立崗位聘用“能上能下”、教師管理“能進能出”工作機制，充分調動教師工作的積極性。

“縣管校聘”改革穩步推進。通過新招教師、教師交流輪崗等，進一步優化教師資源配置，重點推動城區學校向鄉鎮學校交流輪崗，推動優質學校向薄弱學校交流輪崗。同時，建立“三級三類”骨干教師培養機制，目前有省級學科帶頭人33名、骨干教師99名，認定市級骨干教師和學科帶頭人78名，組建省級學科帶頭人工作室15個，組建第四屆市級名師工作室32個。充分發揮“興滇英才計劃”“興玉英才計劃”項目示范引領作用，積極推薦申報教學名師，引進退休名師，組建教育行業專家工作站5個。通過國培、省培、縣培、校培等多層級培養體系，全面提升教師專業能力。

實施“銀齡計劃”，各地各校根據緊缺學科短板和師資缺口合理制定招募計劃，招募省內外退休教師重返教學一線，用好豐富的教育教學實踐經驗，幫帶年輕教師成長，助推教學質量提升。目前全市已招募107名副高級以上職稱退休教師，有效緩解了學校結構性缺編問題。在激勵保障方面，玉溪市全力保障教師待遇，構建教師榮譽體系并強化典型示范，多名教師獲國家、省、市表彰。健全落實教師減負長效機制，規范市、縣兩級進中小學事項清單，減輕教師負擔，為教師潛心教學保駕護航。

以“立德樹人”為核心

推進班主任隊伍專業化發展

我市持續加大班主任培訓與參賽力度，通過“以賽促學、以訓提能”推動班主任隊伍專業化發展。近兩年，在國家級、省級中職學校班主任職業素養大賽中，已有19人獲獎。通過創建名班主任工作室、遴選教學創新團隊、打造優秀示范課堂，培養了市級、縣級骨干班主任、名班主任1695名。在中小學班主任及思政課教師教學基本功展示交流活動中，玉溪第一中學鄭陽、新平縣第一小學王芳等5名教師入選省級“典型經驗名單”，7堂課例獲評云南省德育優秀特色課堂。