孩子在美的教育中快樂成長(zhǎng)。

□ 玉溪融媒體中心記者 周敏 沈杰 文/圖

“通過眼、腦、手、口協(xié)調(diào)配合，他的學(xué)習(xí)效率得到提升，做事更加專注?！薄拔业暮⒆油ㄟ^接觸不同年齡的伙伴，找到了手機(jī)以外的朋友?！薄拔磥恚⒆觽兊米约喝ふ医鉀Q問題的方法，這樣的堅(jiān)持為他們挑戰(zhàn)學(xué)科新高度打下基礎(chǔ)……”針對(duì)校外藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我市多位家長(zhǎng)向記者表達(dá)了不同的觀點(diǎn)。近日，記者針對(duì)“雙減”政策實(shí)施與監(jiān)管平臺(tái)上線，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、家庭、社會(huì)如何與孩子一起書寫成長(zhǎng)故事，走進(jìn)我市多地的校外藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，與機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦者、授課教師、學(xué)生家長(zhǎng)等群體對(duì)話，傾聽他們對(duì)藝術(shù)教育回歸本真的思考。

監(jiān)管的公開透明

今年3月，教育部發(fā)文，明確全國(guó)校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺(tái)是全國(guó)統(tǒng)一的校外培訓(xùn)公共服務(wù)平臺(tái)，可為校外培訓(xùn)全流程監(jiān)管和免費(fèi)服務(wù)，切實(shí)保障家長(zhǎng)、學(xué)生和各方切身利益，從此，校外培訓(xùn)行業(yè)有了“電子管家”。該平臺(tái)要求相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須填報(bào)資質(zhì)、場(chǎng)地、課程等信息，家長(zhǎng)可查詢黑白名單、在線選課及申請(qǐng)退費(fèi)。“先學(xué)后付”、預(yù)收費(fèi)全額監(jiān)管等機(jī)制，讓家長(zhǎng)在報(bào)名前吃下“定心丸”。

據(jù)了解，截至目前，我市正在營(yíng)業(yè)的中小學(xué)生（含學(xué)前）校外文化藝術(shù)、體育、科技培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共計(jì)318個(gè)，已全部納入了全國(guó)校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺(tái)監(jiān)管，機(jī)構(gòu)合規(guī)率、從業(yè)人員合格率、材料合格率、資金監(jiān)管率均達(dá)100%。如今，在我市各縣（市、區(qū)）合規(guī)機(jī)構(gòu)的公示欄里，各機(jī)構(gòu)的辦學(xué)許可證、教師資質(zhì)證與監(jiān)管賬戶等信息并列張貼，讓家長(zhǎng)一目了然。

在談及對(duì)政策出臺(tái)的利好時(shí)家長(zhǎng)們表示：“報(bào)名前在平臺(tái)上查找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)，能看到其資金由銀行監(jiān)管，家長(zhǎng)就放心了?！薄皩?duì)于家庭來說，合規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的信息公開，可以增加一層保護(hù)屏障；對(duì)機(jī)構(gòu)而言，合規(guī)成本的上升既是挑戰(zhàn)，也是篩選優(yōu)質(zhì)客戶的‘過濾器’……”

家長(zhǎng)的認(rèn)知轉(zhuǎn)變

在玉溪南方藝?yán)偎囆g(shù)培訓(xùn)學(xué)校，8歲學(xué)員陶奕琨的父親陶云祥靜坐在等待區(qū)，一邊聽著琴房里孩子的琴聲，一邊將孩子彈錯(cuò)的地方標(biāo)記下來?！颁撉賹W(xué)習(xí)如同搭建金字塔，越往上，能堅(jiān)持下來的人就越少，我不主張為了考級(jí)而學(xué)習(xí)，但我很重視孩子面對(duì)困難和錯(cuò)漏的態(tài)度?！鄙頌橐魳方處煹乃J(rèn)為，鋼琴學(xué)習(xí)，需要引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程中戰(zhàn)勝自己，達(dá)到各感知器官的協(xié)調(diào)配合，這個(gè)過程也隨著學(xué)習(xí)難度的提升愈發(fā)難以堅(jiān)持，但愈發(fā)有成就感。

“這種開放式的教學(xué)方式，讓我見證了孩子的成長(zhǎng)過程。在旁聽的同時(shí)，我看到娃娃們調(diào)整心態(tài)、挑戰(zhàn)自我的畫面……”在玉溪青少年宮優(yōu)優(yōu)童聲的教室外，一位家長(zhǎng)告訴記者。

“我讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈，最樸素的愿望就是想讓她放下手機(jī)。隨著孩子舞蹈水平升級(jí)，我感受到了她自信陽(yáng)光的笑容?！币组T縣“諦舞季”舞蹈培訓(xùn)學(xué)校一位拉丁舞學(xué)員的家長(zhǎng)感慨，“只有融入孩子的世界里去，才會(huì)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的真正魅力。”

11歲的藝術(shù)學(xué)員曾梓翔說，他覺得藝術(shù)學(xué)習(xí)對(duì)他的幫助很大，錯(cuò)的地方一定要改，如同文化學(xué)習(xí)里的糾錯(cuò)那樣，他每天都堅(jiān)持自學(xué)。

機(jī)構(gòu)的雙線突圍

記者打開了玉溪南方藝?yán)偎囆g(shù)培訓(xùn)學(xué)校低段孩子的鋼琴教材，隨手翻到《瑪麗有只小綿羊》一課，通過手機(jī)掃描課本里的二維碼，動(dòng)畫小故事自動(dòng)解鎖。該校校長(zhǎng)姜海平介紹，他針對(duì)全省大多數(shù)藝術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)展開調(diào)研后，自主研發(fā)了“鋼琴+音樂素養(yǎng)”雙軌課程，以寓教于樂的方式將《鋼琴基礎(chǔ)》《車爾尼》等鋼琴課程分配到每個(gè)年齡段，以“闖關(guān)”游戲帶動(dòng)親子關(guān)系培養(yǎng)，增強(qiáng)孩子們學(xué)習(xí)的體驗(yàn)感。

在玉溪青少年宮優(yōu)優(yōu)童聲教室內(nèi)，記者看到同年齡段的孩子們按順序坐在階梯上，跟隨著教師的鋼琴伴奏，以歌詞讀記的方式對(duì)重點(diǎn)節(jié)奏進(jìn)行鞏固后，一一挑戰(zhàn)節(jié)奏記憶、氣息控制、旋律熟悉、演唱等環(huán)節(jié)?？吹胶⒆觽兪治赵捦沧孕糯蠓降匮莩?，家長(zhǎng)們紛紛掏出手機(jī)記錄。

易門“諦舞季”的創(chuàng)辦者李孟介紹，他們于創(chuàng)業(yè)之初應(yīng)家長(zhǎng)和孩子要求，在原有中國(guó)民族舞等傳統(tǒng)舞種的基礎(chǔ)上增設(shè)了拉丁舞、街舞，豐富了培訓(xùn)課程?！拔覀儾糠謱W(xué)員來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，舞蹈課程除了強(qiáng)基礎(chǔ)、重功底外，還要適應(yīng)發(fā)展、跟潮流、接地氣?！崩蠲险f，她作為易門幾家中小學(xué)校的外聘教師，充分運(yùn)用校內(nèi)外場(chǎng)地，合理安排好課程時(shí)間，讓孩子們的舞臺(tái)更廣闊。

在平臺(tái)監(jiān)管與市場(chǎng)分化的雙重作用下，校外藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在規(guī)范化的教學(xué)資質(zhì)、專業(yè)化的師資力量、系統(tǒng)化的教學(xué)課程、優(yōu)質(zhì)化的硬件配置的基礎(chǔ)上，通過組織學(xué)員參加演出、引導(dǎo)學(xué)員克服困難挑戰(zhàn)、線上線下記錄學(xué)員成長(zhǎng)之樂等策略，實(shí)現(xiàn)服務(wù)的迭代升級(jí)。

多個(gè)機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦者坦言：以美育人，以愛陪伴孩子們健康成長(zhǎng)，才能實(shí)現(xiàn)專業(yè)壁壘與本土化運(yùn)營(yíng)的雙線突圍。