從“幼有所育”邁向“幼有優(yōu)育”“幼有善育”

——玉溪持續(xù)推進學(xué)前教育擴優(yōu)提質(zhì)工程

幼兒園的小朋友在園區(qū)內(nèi)制陶坯。

易門縣第一幼兒園將游戲融入幼兒一日課程。

□ 玉溪市融媒體中心記者 馮天嬌 文/圖

用落葉拼貼家鄉(xiāng)美景，在沙池里探索建筑奧秘，拼接水管引導(dǎo)水的流向……在玉溪市紅塔區(qū)第二幼兒園，充滿野趣與創(chuàng)意的游戲化課程，生動詮釋著玉溪學(xué)前教育從“幼有所育”向“幼有優(yōu)育”“幼有善育”的跨越。面對群眾對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的期盼，玉溪市以“453N41”學(xué)前教育擴優(yōu)提質(zhì)工程為抓手，通過資源供給優(yōu)化、師資隊伍賦能、辦學(xué)模式創(chuàng)新、保教質(zhì)量升級等舉措，基本構(gòu)建起廣覆蓋、保基本、有質(zhì)量的學(xué)前教育體系，讓優(yōu)質(zhì)教育陽光照亮每一個幼兒的成長之路。

資源擴容夯實優(yōu)教根基

“以前擔(dān)心家門口沒有好的幼兒園，現(xiàn)在步行10分鐘就有公辦幼兒園，環(huán)境美，老師好，我們放心。”孩子在玉溪市第一幼兒園教育集團桂山分園就讀的家長柏靈的話，道出了玉溪很多市民的共同心聲。

教育發(fā)展，規(guī)劃先行。玉溪立足人口變化趨勢與城鄉(xiāng)發(fā)展布局，以“學(xué)校跟著城市走、資源跟著需求走”的理念科學(xué)布局學(xué)前教育，通過新建改擴建公辦園、規(guī)范小區(qū)配套園、扶持普惠性民辦園等多元路徑，持續(xù)擴大優(yōu)質(zhì)普惠學(xué)前教育資源覆蓋面。

2023年建成招生的紅塔區(qū)第一幼兒園瀧水塘園區(qū)，以流線型外觀、立體花園、寬敞游戲場地等現(xiàn)代化設(shè)施，成為我市學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源擴容的生動縮影。近年來，紅塔區(qū)先后投入1.35億元新建李棋中心幼兒園山頭分園等多所幼兒園，并通過“民轉(zhuǎn)公”等模式持續(xù)擴充學(xué)位。華寧縣探索“政企園”聯(lián)合辦園模式，新增城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育學(xué)位630個，讓“就近上好園”從群眾愿景變?yōu)楝F(xiàn)實。

截至目前，全市共有幼兒園515所，在園幼兒6萬余名，學(xué)前三年毛入園率96.09%，普惠園覆蓋率90.62%，公辦園在園幼兒占比58.22%，各項核心指標(biāo)均位居全省前列，超前完成“十四五”規(guī)劃目標(biāo)。易門縣更是率先通過學(xué)前教育普及普惠省級評估，即將迎接國家驗收，為全市學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展樹立了標(biāo)桿。

模式創(chuàng)新破解均衡難題

針對城鄉(xiāng)、校際發(fā)展差距，我市以集團化辦園、園區(qū)化管理為突破口，構(gòu)建“優(yōu)質(zhì)引領(lǐng)、資源共享、協(xié)同發(fā)展”的教育共同體，推動優(yōu)質(zhì)教育資源精準(zhǔn)下沉，破解發(fā)展不均衡難題。

紅塔區(qū)創(chuàng)新“園區(qū)建設(shè)+集團化辦學(xué)”雙軌模式，以優(yōu)質(zhì)園為龍頭組建教育集團，通過“名園帶新園”“公辦帶民辦”實施管理互通、研訓(xùn)聯(lián)動、教育互促、文化共建、項目合作“五大工程”，實現(xiàn)保教水平整體提升；易門縣以縣一幼為總園，組建覆蓋7所鄉(xiāng)鎮(zhèn)園、21所村級園、19所民辦園的教育集團，通過頂崗交流、送教入園、跟班培訓(xùn)等促進城鄉(xiāng)學(xué)前教育質(zhì)量同步提升；華寧縣以“1+5+N”模式帶動鄉(xiāng)鎮(zhèn)園協(xié)同發(fā)展，讓鄉(xiāng)村幼兒也能享受到與城市孩子同等質(zhì)量的教育。

同時，市教育體育局啟動3年幫扶計劃，組織40所一級幼兒園結(jié)對幫扶55所薄弱幼兒園，通過協(xié)議幫扶、成效獎補等方式，有效推動薄弱幼兒園等級晉升，持續(xù)縮小區(qū)域教育差距。元江縣構(gòu)建“市園引領(lǐng)+縣園示范+園際結(jié)對”幫扶體系，選派20余名骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園送教，組織近百名薄弱幼兒園教師到省、市、縣跟崗實訓(xùn)，推動幫扶從“輸血”向“造血”轉(zhuǎn)變，一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園實現(xiàn)了從“保姆式看管”到“規(guī)范化教學(xué)”的蝶變。

提升保教水平，提高育人質(zhì)量

學(xué)前教育的核心在質(zhì)量，質(zhì)量的關(guān)鍵在師資與課程。玉溪市嚴(yán)格落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，以課程游戲化為突破口，堅決杜絕“小學(xué)化”傾向，構(gòu)建科學(xué)保教體系，鼓勵幼兒園立足園本實際開發(fā)特色課程，打造“一園一品”育人格局。

易門縣第一幼兒園作為云南省課程游戲化示范園，將農(nóng)耕勞動、自然探索、戶外游戲等融入課程，踐行“讓自然和天性成就生命，讓幼兒眼中有光、心中有愛、腦中有世界”的育兒理念；玉溪市第二幼兒園構(gòu)建以“樂+成長”為核心的課程體系，一園三個教學(xué)園區(qū)各有側(cè)重打造特色課程，本部以科學(xué)探究為核心，龍湖園區(qū)深耕“蒙氏教學(xué)”，山水園區(qū)注重書香閱讀，形成“基礎(chǔ)課程+特色課程+拓展課程”深度融合的課程架構(gòu)，充分尊重幼兒主體性，滿足幼兒個性化發(fā)展需求；紅塔區(qū)李棋中心幼兒園將國畫、剪紙等傳統(tǒng)文化融入日常教學(xué)；紅塔區(qū)山谷溪流自然幼兒園打造“城市中的自然課堂”，讓農(nóng)耕體驗、自然創(chuàng)作成為教學(xué)常態(tài)。

在師資建設(shè)上，玉溪構(gòu)建“分層培訓(xùn)+結(jié)對幫扶+教研聯(lián)動”成長體系。2025年爭取省級資金40萬元，依托玉溪市第一幼兒園教育集團本部園區(qū)省級培訓(xùn)基地完成139名園長、骨干教師培訓(xùn)。10月底舉辦的擴優(yōu)提質(zhì)專項培訓(xùn)，邀請省級專家及市級名師圍繞游戲活動設(shè)計、幼小銜接、教師培養(yǎng)等內(nèi)容授課，137名教育管理者和園長通過專題學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩等形式更新教育理念，提升專業(yè)能力。易門縣開展16場次專項培訓(xùn)，推動教師隊伍從“經(jīng)驗型”向“專業(yè)型”轉(zhuǎn)變。

與此同時，我市還通過優(yōu)秀案例評選、家長開放日、親子游戲節(jié)等活動，廣泛傳播科學(xué)育兒理念，緩解家長“起跑線焦慮”，構(gòu)建起“政府主導(dǎo)、園校主動、家校社協(xié)同”的育人新格局。