□ 玉溪市融媒體中心記者 陳蘇欣

清風吹拂，鳥鳴魚躍。7月3日，記者走進江川區第二中學看到，勞動教育實踐基地生機盎然，從一排排整齊的辣椒、玉米、香椿、羅漢松，再到一片荷塘、一池大頭鯉、一籠籠鴿子……這里就像一個小型的農業博覽會。

除了傳統種植養殖勞動，制作江川特產“江城豆腐”和“九溪糍粑”也成為勞動教育的一部分。“我們是磨豆漿組的學生，磨豆漿要經過挑選、泡制、清洗、研磨等多道工序，需要我們一起合作，不僅能增進同學間的友誼，也讓我們感受到了收獲勞動成果的喜悅。”高二303班學生業江濤和代鑫杰說。

近年來，江川區第二中學堅持貫徹落實“五育并舉”，把勞動教育納入人才培養全過程，不斷探索創新勞動教育新模式，形成了獨特的辦學風格和良好的學風氛圍。“從2015年起，我們就開始將勞動教育作為學校教育的重要內容之一，這30多畝勞動教育實踐基地是由學校向周邊村民租用的地塊，我們按照班級和小組，將地塊劃分到小組，在年級主任、班主任的帶領下分配種植、養殖等任務，通過豐富多樣的勞動實踐，讓‘以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創新’真正落到實處。”江川區第二中學副校長劉建坤告訴記者。

“我們開展勞動教育的目的是為了讓更多學生從勞動教育中找到自信、釋放壓力。”江川區第二中學校長張培富說，學校教育不單要培養人才，更要培養健全的人格。江川區第二中學堅持開展勞動教育，主要針對高一、高二年級的學生，以實踐操作為主，同時更加關注建檔立卡戶、留守兒童、單親家庭學生的勞動實踐活動，讓這部分孩子通過勞動釋放自我，目前已經取得了良好的效果。“從最初的‘不敢抬頭看人、不敢有夢想’，到現在看到孩子們眼中漸漸有了自信、有了光芒，學會體諒父母、體諒他人，學會與他人合作，懂得互相尊重，懂得勞動的艱辛，學生們的逐漸成熟讓我們感到驕傲和自豪。”張培富說。

在勞動教育實踐基地的育苗大棚內，學生們正在進行羅漢松扦插育苗。一株株幼苗扦插在漂浮育苗盤上，由學生送入育苗池中。“我們從課堂上學習到的知識在勞動中得到了實踐，也了解了農業生產過程，這樣的學習更加生動有趣。”高二303班學生壩國華是嫁接扦插組的一員，他們負責基地內許多作物的育苗工作。

除此之外，化學組負責對基地內土地進行土壤pH值等數據測定，而生物組、化學組同時參與到豆腐制作等實踐活動中，把實驗室搬到基地，感受簡單的物理、生物、化學實驗在日常生活中的運用。“基地內的魚塘里養殖了國家二級保護動物、江川土著珍稀魚類‘大頭鯉’，通過與江川區水產站合作，既能教育學生保護星云湖生態環境，還能身體力行為救助瀕危珍稀土著魚類作出貢獻。”江川區第二中學副校長陳江說。

現在，勞動教育實踐基地內的種植養殖品種已經超過30種，每到收獲時節，老師們就會組織同學摘菜、摸魚、捉蝦、收果……豐收的喜悅總是讓學生們臉上掛滿了笑容，而食堂免費加工后與同學們分享勞動成果，更是讓學生們興奮不已。勞動之風吹遍校園，從老師到學生都紛紛積極參與，通過與時俱進的勞動，讓學生了解現代農業技術和生產過程，養成崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動的良好品格。