□ 玉溪市融媒體中心記者 劉黎 通訊員 艾運東

近年來，我市把鑄牢中華民族共同體意識作為立德樹人工作的重要內容，貫穿到教育教學各領域全過程，不斷深化內涵、豐富形式、創新方法，有形有感有效推動鑄牢中華民族共同體意識教育工作。

9月12日，由玉溪市教育體育局、玉溪市委統戰部（市民族宗教局）、玉溪市人力資源和社會保障局舉辦的2024年玉溪市學校鑄牢中華民族共同體意識教育說課比賽在玉溪市民族中學舉行。比賽現場，43位優秀教師代表展開了激烈的角逐，為現場評委和觀眾呈現了一堂堂優秀的學校鑄牢中華民族共同體意識教育課程。

至此，我市已連續三年舉辦說課比賽，以賽促教、以教促鑄，扎實推進鑄牢中華民族共同體意識進教材、進課堂、進主題實踐活動，讓中華民族共同體意識根植于各族師生心中，有形有感有效推動學校鑄牢中華民族共同體意識教育工作。

“第一屆舉辦時，有的學校積極性不強，課件質量不高。這次比賽選手主動爭先報名，各級為了有限名額開展縣級說課比賽擇優選拔推薦，各級優秀教師、名師主動參與同臺競技，展示課程內容學科融合緊密，內容豐富多彩，多學科融合鑄牢中華民族共同體意識教育體系逐漸形成，在全市學校中形成了濃厚的民族團結進步教育氛圍。”市教體局基礎教育科副科長袁正感慨三屆說課比賽中悄然發生的變化。

變化源自全市各級各部門在推進學校鑄牢中華民族共同體意識教育工作中的持續發力。

把鑄牢中華民族共同體意識融入立德樹人全過程，我市充分發揮民族團結進步教育的主陣地作用，廣泛開展宣傳貫徹黨的二十大精神、黨的創新理論進校園、培育和踐行社會主義核心價值觀、鑄牢中華民族共同體意識教育等主題教育4622場次，全市社會主義核心價值觀師生知曉率達100%。組織學校師生參與玉溪市“民族團結進步宣傳月”暨“同升國旗·同唱國歌”活動，并印制民族團結進步宣傳冊在活動現場發放。在小學高年級、初中階段開設不少于12個課時的民族團結進步專題教育課程，學校民族團結進步教育常態化，并結合不同學科特點，將民族團結進步教育內容納入中考考查范圍。

開展合唱教育促進文化傳承，全市建成青少年合唱團142支，命名聶耳少兒管弦樂團、民樂團4支，教師合唱團1支，青少年合唱團28支，影響帶動近16萬名中小學生參與合唱教育，各族青少年在交流交往交融中唱響民族團結主旋律。

持久開展創建民族團結進步示范市“進學校”活動。創建云南省民族團結教育示范單位75所；創建玉溪市民族團結進步示范學校118所，指導各級各類學校申報云南省鑄牢中華民族共同體意識教育示范學校，18所學校被命名為云南省鑄牢中華民族共同體意識教育示范學校。

下一步，我市將進一步全面貫徹落實《深化新時代學校民族團結進步教育指導綱要》，全面深入組織開展各級示范學校創建活動，把鑄牢中華民族共同體意識融入立德樹人全過程、融入辦學治校各方面，持續推進鑄牢中華民族共同體意識教育走深走實。