□ 玉溪市融媒體中心記者 馮天嬌

春日踏春尋芳、賞民俗風情，秋日拾葉探趣、踐勞動之美，將成為玉溪中小學生春秋假里的生動場景。4月2日，玉溪市教育體育局聯合玉溪市發展和改革委員會等14個部門印發《中小學春秋假實施方案》（以下簡稱《方案》），明確全市義務教育階段學校全面實施春秋假，推動教育與自然、生活、本土文化深度融合，讓孩子們走出教室、親近自然，在實踐中收獲成長。

“中小學春秋假的實施，是促進學生身心健康全面發展的有益嘗試。”市教育體育局基教科科長張濤介紹，《方案》明確，春秋假設置堅持全市統籌、縣域為主原則，覆蓋全市所有義務教育階段學校，鼓勵有條件的普通高中和幼兒園參照執行。春假、秋假各2至3天，全年共計4至6天，其中春假安排在4月至5月，秋假統一安排在11月。

結合地域特色與本土資源優勢，《方案》鼓勵各縣（市、區）結合本地氣候特點、農業生產規律、民族節慶、文旅資源等，靈活確定具體放假時間，重點推動春秋假與法定節假日、雙休日、校園春秋游、勞動周、本土特色民俗節日有效銜接，構建長短互補、勞逸結合的假期體系。民族自治縣可結合當地少數民族傳統節日統籌安排，將花腰傣花街節、哈尼族民俗活動等本土民俗文化場景轉化為學生沉浸式研學課堂。

在玉溪第一小學紫藝校區，春秋假的消息讓師生們充滿期待。“教育的場域不止于教室的方寸書桌，更在廣闊的自然與生活中。”該校執行校長李志華表示，春秋假既是學校“無作業日”素質教育模式的延伸補充，也能大幅增加親子陪伴時光，引導學生走出校園、走進自然、深入生活，依托本土文旅資源與民俗活動開展實踐學習，切實把“健康第一”的教育要求落到實處，助力學生全面發展。四年級學生字安琪難掩喜悅：“聽說要放春秋假，太開心了，我們能有更多時間去踏春、秋游，親近大自然。”

玉溪市第一幼兒園副園長彭渤蘊表示，春秋兩季氣候溫潤，是幼兒親近自然、感知生活的最佳時期，春秋假的設立，既能讓幼兒在觀察自然、體驗民俗、動手實踐中收獲成長，也能讓教師合理調整身心、提升專業素養，更能搭建起家校共育的橋梁，通過親子研學、民俗體驗等活動，全方位助力幼兒身心健康成長。該園大班幼兒李浩然也滿懷憧憬：“期待春假和爸爸媽媽去公園放風箏、野餐，秋假去撿落葉做手工、去爬山，看不一樣的風景。”

“春秋假既能讓孩子跳出書本、走進自然、增進親子感情，也能讓孩子感受家鄉民俗之美，我們十分支持。”學生家長王軍艷在認可政策的同時，也提出雙職工家庭的看護顧慮。

為確保春秋假“既有溫度、更有實效”，玉溪市細化全方位保障舉措，構建家校社協同保障體系，針對性推出一系列惠民舉措。針對雙職工家庭假期看護痛點，人社等部門將牽頭引導用人單位嚴格落實帶薪休假制度，推行彈性休假、錯峰休假，優先滿足有未成年子女職工的調休需求；文旅、科技、教育等部門聯動整合全市公益場館資源，推動博物館、科技館等場館免費或優惠向學生開放，精心打造紅色研學、非遺傳承、農耕勞動、民族文化體驗等公益性實踐線路，貼合春秋游、勞動周教育主題，為學生提供豐富優質的實踐平臺。

同時，工會、團委、婦聯等群團組織依托社區、青少年活動中心等陣地，全面開展公益托管服務。各義務教育階段學校同步啟動公益性兜底托管服務，重點聚焦留守兒童、困境兒童等特殊群體，筑牢假期關愛保障防線。此外，玉溪將建立專項督導檢查與動態反饋機制，嚴明紀律要求，嚴禁中小學校、校外培訓機構借春秋假違規補課、亂收費，同步強化假期交通安全、戶外活動安全、研學實踐安全等全流程保障，確保春秋假規范、安全、有序落地。

張濤表示，春秋假的落地需要家校社協同發力，后續將持續優化支持體系，精心設計各類實踐活動，也希望社會各界共同參與，讓春秋假真正成為孩子們拓寬眼界、增長見識的契機，助力他們成長為心有夢想、腳下有路、眼里有光的新時代好少年。