□ 玉溪日報記者  馮天嬌

近年來，玉溪市把心理健康教育作為未成年人思想道德建設的重要內容，遵循青少年成長規律和身心特點，市教育體育局、市衛生健康委、市關工委、市婦聯等多部門探索創新，共同打造“為心賦能行動”未成年人心理健康教育品牌，豐富工作載體，大力開展未成年人心理健康教育引導和輔導，為未成年人健康成長撐起“心靈防護傘”。

作為全省首家探索教醫結合推動學生心理健康教育的地區，我市制定下發了《玉溪市兒童青少年心理健康促進行動方案（試行）》。每學期開學前，市教育體育局、市衛生健康委等部門都會召開兒童青少年心理健康聯席會議，互通信息、研究解決學生普遍存在的心理健康問題。同時，我市建立教醫結合機制，成立心理健康教育名師工作室，與玉溪市第二人民醫院聯動采取“教育+醫學”的方式，實現心理危機提前干預，護航學生健康成長。全市500余所中小學實現心理健康教育教師、課程、心理輔導室建設、家庭教育指導全覆蓋。

目前，我市建立了市心理健康教育中心、縣（市、區）心理健康教育指導中心、學校心理輔導室“三級”工作隊伍體系；組建了心理健康教育講師團，首批27名講師均具備專業心理咨詢師資格證，常態化到學校零距離開展“陽光成長”校園心理健康教育活動。我市還在各縣（市、區）培養、建立心理健康教育教師隊伍，現有成員194名。定期組織培訓和研修活動，培養“心理護理種子師資”130余名、“家庭教育種子師資”130余名、心理健康教育專兼職教師450余名、家庭教育講師500余名，通過師資、課程、心理輔導室、家庭教育指導4個100%全覆蓋，全面推進中小學生心理健康教育。

實施心理健康教育行動。在各中小學全面開設心理健康教育課程，每學期每班心理健康教育課小學四、五、六年級不少于2課時，初中和高中二、三年級不少于4課時，初中、高中一年級不少于8課時，中職學校按國家課程標準開足課時，有條件的學校逐步增加課時量。開展心理健康普測，采用問卷形式對1.2萬名學生進行心理健康問卷調查，根據調查及評估結果，對學生的問題制定心理健康教育計劃，對高危學生及時進行心理危機干預。線上、線下結合開展心理健康教育，通過云直播，面向全市中小學學生、家長、教師推出了“陽光心理”微課12節、學生心理危機干預云課6節等，累計觀看量260余萬人次；心理健康教育講師團到學校開展《乘風破浪正當時》《點亮心理能量瓶》等心理健康教育講座20余場，1.2萬余名學生受益。同時，我市做好極端行為防范，各學校均建立了心理危機干預應急預案，并定期開展危機干預工作演練；對高危學生積極進行評估、篩查，做好心理輔導、轉介治療，并建立檔案，長期跟蹤管理，積極尋求學生家長及家庭成員的有效支持，共同加強心理疏導。

市教育體育局相關負責人表示，通過開展“為心賦能行動”，加強了對青少年學生心理素質的培養，塑造了青少年健全的人格，全市學生心理健康普測結果顯示“抑郁”“重度抑郁”檢出率逐年下降，學生的心理健康水平得到顯著提升。