今年暑假，玉溪市教體系統通過精心組織“三進三訪”（進家庭、進社區、進心靈，訪需求、訪困難、訪重點）專項行動，將教育的溫度與關懷送至千家萬戶，著力構建家校社協同育人新格局，共同促進學生健康成長。

暑假期間，玉溪市各縣（市、區）結合自身實際，探索出富有特色的工作方法。元江縣強調“精準滴灌”，創新實施“1+N”聯合家訪機制，并制定“一生一策”個性化方案，重點關注留守兒童、困境兒童等特殊群體。全縣2316名教職工全員參與，通過建立隨訪制度和反饋機制，確保家長的意見建議“件件有回應”，以問題整改推動教育質量提升。

通海縣則突出多部門協同與對重點群體的深度關懷。縣教育體育局聯合縣公安局、縣民政局、縣關工委、團縣委、縣婦聯等部門，不僅對普通學生家庭進行走訪，更將關愛延伸至“三偏兩難”學生及專門學校結業的青少年群體。通海縣組建了包含心理教師在內的專業家訪團隊，對重點關注青少年進行回訪與持續跟蹤，評估幫扶成效，構建起“走訪—記錄―反饋―評估”工作閉環。

據玉溪市教育體育局數據顯示，自今年暑假以來，玉溪市各縣（市、區）學校聯合團委、關工委、民政局、司法所、婦聯、派出所等部門力量，積極開展“三進三訪”活動，累計對近23萬戶學生家庭進行了形式多樣的家訪。其中，“集體”家訪達87152人次，“一對一”深度家訪超過158741人次，“互動”家訪達97722人次，實現了學校參與覆蓋率100%。活動期間，共征集來自家長的有效意見與建議近5500條，推廣典型經驗158條，開展各類政策宣傳教育活動6528場次。教師們深入家庭，直觀了解學生的成長環境與真實困難，向家長反饋學生在校情況，并有針對性地開展法治、安全、防溺水等宣傳教育。家長們則通過該渠道，深入了解“雙減”“五項管理”等教育政策，增進了對學校工作的認同與支持。

下一步，玉溪市教育體育局將堅持育人為本、協同共育、問題導向的原則，及時總結經驗，在全市范圍內加強工作指導與宣傳推廣，持續深化“三進三訪”活動，致力于構建一個“多部門參與、多方面協調、多渠道融合，統籌城鄉、覆蓋全員、關注全程”的家校社協同育人新格局，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人奠定堅實基礎。（玉溪市融媒體中心記者 張思思）