8月3日，中共中央印發(fā)新修訂的《中國共產(chǎn)黨黨校（行政學院）工作條例》（以下簡稱《條例》），對黨校開展基本培訓作出一系列具有針對性、指導性和可操作性的制度安排和明確要求。“這是基本遵循，也是行動指南。”玉溪市委黨校常務副校長顏永宏說。
    今年以來，市委常委會專題研究基本培訓工作，幫助解決黨校實際困難。玉溪市委黨校聯(lián)合組織、統(tǒng)戰(zhàn)、縣級黨校等部門共同成立調(diào)研組，圍繞對象、內(nèi)容、方式、學制、周期等關鍵要素開展大排查、大起底、大梳理，全面摸清應訓底數(shù)、承載能力、所需經(jīng)費等，按照五年培訓周期分解形成2025年度基本培訓方案。緊扣新修訂的《條例》要求，從課程設置、學員管理到師資建設全面發(fā)力，推動基本培訓提質(zhì)增效。

堅持守正創(chuàng)新，優(yōu)化課程體系豐富教學形式
    近年來，玉溪市委黨校教學布局堅持以學習習近平新時代中國特色社會主義思想為中心內(nèi)容和首要任務，教學突出黨的理論教育和黨性教育的主業(yè)主課地位，按照中央黨校要求及時全面完整設置基本培訓課程，將基本培訓課程全面完整落實到相應班次的教學設計之中，形成“理論教育課程+黨性教育課程+履職能力提升課程”的課程設置模式。“這樣的課程設置內(nèi)容，符合新修訂的《條例》第二十六條要求。”玉溪市委黨校校委委員、教授張興林表示。
    目前，玉溪市委黨校已打造310門專題課程，覆蓋理論教育、黨性教育和能力提升三大板塊。理論教育和黨性教育課程占比超過80%，其中黨性教育課程占比超過30%。同時，大力開發(fā)案例式、模擬式、現(xiàn)場教學等互動課程，推出8類62門現(xiàn)場教學課，整合全市資源打造沉浸式課堂。
   “黨需要什么樣的干部，黨校就培養(yǎng)什么樣的干部。”該校政治和法律教研部負責人、講師龔旭說。

強化學員管理，從被動嚴格約束到主動自我管理
    培訓前開展紀律談話、簽訂學員承諾書，學員管理延伸至訓前；依托制度規(guī)定嚴格管理，利用智慧校園系統(tǒng)智能化管理，成立班委和臨時黨支部強化自我管理、民主管理……近年來，玉溪市委黨校不斷強化學員管理，完善學員全過程管理工作機制，以嚴的總基調(diào)著力推動基本培訓提質(zhì)增效。
    新修訂的《條例》在學員管理方面作了進一步細化完善，突出體現(xiàn)了新時代干部教育培訓工作的新要求。“在學員管理上，政治標準更高、紀律剛性更強、考核反饋更實。”玉溪市委黨校副校長李安亮表示。
    結合學校實際，玉溪市委黨校制定并印發(fā)了《中共玉溪市委黨校（玉溪市行政學院、玉溪市社會主義學院）學員管理規(guī)定》《中共玉溪市委黨校（玉溪市行政學院、玉溪市社會主義學院）學員違規(guī)違紀處理辦法》等文件，為從嚴管理提供了堅實的制度保障。“在制度保障的基礎下，我們嚴格規(guī)范封閉管理，狠抓學風學紀。”李安亮介紹，學校對所有主體班次一律實行封閉式管理，嚴控不假外出，構建班委每晚查寢、值班老師隨機抽查的雙重查寢體系，最大限度減少外界干擾，確保學員心無旁騖投入學習。嚴格課堂考勤紀律，實施“雙十五分鐘”追蹤機制，開課15分鐘后未到者、課中離座超過15分鐘未歸者，通過電話聯(lián)系本人、班委、派出單位等，直至確認學員情況、位置和安全狀態(tài)，確保學員安全無虞。
   “學員管理嚴一分，干部能力就強一分。我們要讓每一名從黨校培訓過的學員，都帶著‘嚴’的作風、‘實’的本領，回到崗位上干事創(chuàng)業(yè)。”李安亮表示，接下來將對標新修訂的《條例》要求，進一步完善學員考核與反饋機制，建立更加科學、多維的學員評價體系，將學習成果、黨性表現(xiàn)、遵規(guī)守紀等納入綜合評價，并加強與組織部門的聯(lián)動，推動結果運用落地。
    
抓實師資建設，為基本培訓筑牢人才之基
   “今年4月，學校引進了一名研究生，一進校就直接安排到培訓科跟班管理和專題講座學習，進校不到2個月就成功申報了個人課題。”玉溪市委黨校副校長李鳳仙以一名新教師的成長道出了黨校師資隊伍建設的新變化、新成果。
    近年來，玉溪市委黨校聚焦“選、育、管、用”四大環(huán)節(jié)，著力打造一支“政治強、業(yè)務精、作風正”的師資隊伍，為抓實基本培訓、提升干部教育質(zhì)量提供堅實人才支撐。在“選”上通過提前校園招聘、公開選調(diào)、考核選調(diào)、專業(yè)化干部人才引進、專門招引高層次人才等形式，多渠道多途徑引才，目前學校有39名專職教師，其中33名研究生、2名博士；在“育”上多維度培養(yǎng)、梯度式管理，通過團隊磨課、集體備課、“青藍課堂”等形式提升教師教學能力，同時積極搭建平臺選送教師到中央黨校、省委黨校進修或訪學，參加各類能力提升培訓，選派教師到市直部門和專項工作組實踐鍛煉；在“管”上彈性坐班與定額管理相結合，讓教師有更多時間、空間去研究教學專題和開展課題調(diào)研，并在實行獎勵性績效的基礎上，實施“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)效”績效增量獎勵；在“用”上以“名師工程”為牽引，市縣黨校一體化組建教師團隊，通過“名師帶徒”提升教師教研能力，積極推選優(yōu)秀教師申報“興玉英才支持計劃”，讓教師個人價值得以實現(xiàn)的同時，有更多的獲得感和榮譽感。
    李鳳仙表示，教師是黨校最寶貴的財富，優(yōu)秀人才是黨校最緊缺的資源，將以新修訂的《條例》為指引，持續(xù)發(fā)揮“選、育、管、用”全鏈條機制作用，讓師資隊伍“強起來”“活起來”，讓更多“名師”“名課”涌現(xiàn)，為基本培訓注入更強動力，為玉溪干部隊伍建設培育提供有力的師資力量支撐。